ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА 2022

ИНТЕРНЕТ — ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 38«МАРЗО» г.ГРОЗНОГО»

ЭССЕ «Я-ПЕДАГОГ»

 

Что значит для меня моя работа? Моя работа… Что про неё сказать, Коль сказано о ней уже немало? Быть педагогом, мама моя В пору моих исканий подсказала. Ещё ребёнком помню во дворе Я строила подруг своих по кругу. Они беспрекословно подчиняясь мне, Мгновенно слушались совсем не как подругу. Они внимали мне, как могут понимать, Воспринимая словно педагога, Когда ж пришла пора мне выбирать, Свою профессию я выбрала, как верную дорогу. И вот теперь прошло уже и 3 года Ребят веду в большую жизнь к успеху. И ежедневно радуюсь всему, Особенно счастливому их смеху…

 

Добрый день уважаемые жюри и участники конкурса! Позвольте представиться, я, Тасуева Танзила Сулеймановна, воспитатель детского сада № 38 «Марзо» г. Грозного».

Предлагаю Вашему вниманию визитную карточку для участия в муниципальном конкурсе «Воспитатель года – 2022».

Я родилась в Грозненском районе п. Гикало. Моя мама работала воспитателем с большим стажем, я видела как она любила и восхищалась своей работой, вот тогда и зародилось желание быть воспитателем. И я решила пойти по стопам своей мамы — стать педагогом. Мама своим примером показала мне,  что значит быть хорошим педагогом, и любить своих воспитанников.

Мои принципы работы: «Развитие творческих способностей ребенка через личностно — ориентированное взаимодействие».

Ведь каждый ребенок талантлив и мой педагогический принцип: помочь каждому ребенку раскрыться, поверить в себя, дать возможность самореализоваться

Образование: среднее, Грозненский технологический техникум сервиса 2018г., факультет- банковское дело, квалификация: специалист банковского дела.

Профессиональная переподготовка: Автономная некоммерческая организация «Современный институт дополнительного профессионального образования», «Педагогическая деятельность. Организация работы педагога дополнительного образования  в рамках реализации ФГОС ДО».

Стаж работы: 3 года

Занимаемая должность: воспитатель

Основная  миссия: Сделать каждый день, прожитый ребенком в детском саду — днем новых открытий и возможностей! Любить детей, и прививать им любовь ко всему окружающему!

Учебно — методические пособия:

В своей работе я использую Основную образовательную программу дошкольного образования МБДОУ № 38 «Марзо» г. Грозного составленной на основе программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.

В детстве мы все задумываемся о выборе, наверное, о самом значительном в жизни выборе профессии. Каждый из нас примеряет на себя разные роли и костюмы, надевает маски, и будто крутясь у зеркала, оценивая, идёт мне или нет. На этот выбор влияет многое: характер, наклонности, может и здоровье, а ещё, наверное, мечта, которая манит и зовёт, и рисует красивые перспективы нашего будущего.

 

Я часто задумываюсь… Почему я выбрала профессию воспитателя?

Мой выбор профессии был более чем сознательным, моя мама педагог со стажем 30 лет.

С самого детства у меня было заветное желание – работать с детьми. Мне приходилось видеть, как работает моя мама, как она любит свою работу.

Я постоянно сажала кукол за стол, раскладывала перед ними тетради и книги и писала различные примеры, задания. Когда у меня в детстве спрашивали, кем я хочу стать, я уверенно отвечала – воспитателем или педагогом. Время пролетело, и я смогла осуществить свою мечту, стать педагогом.

Педагог — это человек, от порядочности, чести, убежденности которого зависит судьба вверенных ему маленьких граждан. Идти в такую профессию можно только с осознанием того, какая ответственность ложится на человека, сделавшего этот выбор.

Впервые придя уже воспитателем на работу, я испытывала массу эмоций и впечатлений. Но постепенно стало приходить понимание сложности и ответственности моей профессии. А ещё я стала понимать, что дети и меня учат многому: своей непосредственности, искренности, справедливости и многим другим качествам, которые мы, к большому сожалению, теряем с годами.

Первый год моей работы был для меня годом открытий, потрясений и в какой-то степени разочарований.  В течение этого года я очень внимательно наблюдала и консультировалась у педагогов с большие опытом работы по вопросам: воспитания, развития и  обучения детей,  о формах работы с родителями, о создании благоприятной среды развития детей.

Во многом мне помогло обучение в педагогическом колледже, так как именно там освещают именно современный подход в работе воспитателя.

Иногда  у меня возникало разочарование, например:  я не ожидала, что в работе педагога ведется такое огромное количество документации, в которой требуется очень много знаний и опыта.

Но, не смотря на все разочарования, меня очень вдохновляли дети, их успехи, их счастливые и добрые лица.

Первый год моей работы воспитателем был самым трудоемким, но плодотворным.

На втором году  работы воспитателем я уже научилась анализировать и выявлять недостатки развития детей и своей деятельности, поэтому этот год стал результативным для моей педагогической деятельности.

В течение года я с огромным удовольствием принимала активное участие в жизни детского сада, в профсоюзной организации.

Сеять разумное, доброе, вечное, что может быть прекраснее! Ведь какое это счастье видеть, что крошечные росточки, твоей заботы, любви и надежды взошли и тянутся к солнцу, к миру. Работа с детьми дает возможность человеку проявить все самое хорошее, что в нем заложено: и душевные качества, и способности.

Да, все они разные, каждый из них неповторим, у каждого своя палитра настроений и эмоций, с которой они засыпают и просыпаются.  Основными составляющими моей педагогической философии являются вера в ребёнка, принятие и понятие его удивительной души, его поступков, его ожиданий, а так же удовлетворение одной из самых главных его потребностей — потребности в любви и одобрении. Мой секрет успеха заключается в вере, а я искренне верю, если в общении с ребёнком, я полна любви, понимания и уважения, то он так же, подражая мне, возьмёт это лучшее и пронесёт дальше. И все же это удивительная профессия!

Я часто задаю себе вопрос,  что для меня моя жизнь? Свою жизнь  я хочу посвятить  детям! Почему так думаю? Не всем об этом скажу, но своей профессией, как богатством своим дорожу.

Чего я хочу? Хочу каждый день слышать детские голоса, видеть их счастливые улыбки. Хочу, чтобы дети были здоровы, и они будут здоровы – это одно из важных составляющих в моей работе с детьми. Ведь только от нас взрослых зависит, будут ли наши дети хорошими людьми, когда вырастут.

Как-то просматривая очередную корреспонденцию,  я увидела замечательные слова В.Распутина «Работа- это то, что останется после тебя. Тебя нет, ты уже и сам становишься работой  для других, а она ещё долго-долго будет напоминать о тебе, живущим вслед за тобой». А ведь так оно и есть, если работаешь с душой, со знанием дела, то преодолеешь все преграды, а твои, успешно реализованные проекты, помогают тем, кто идёт за тобой. «Идти вперёд — значит потерять душевный покой, остаться на месте – значит потерять себя. В самом высоком смысле движение вперёд означает постижение себя» (С. Киркигор). Нужно только определить для себя. Кто ты? Педагог или случайный человек в образовании.

О своём будущем отвечу словами Роберта Де Ниро: «В том, что касается будущего, я повторяю одно: за что бы я ни взялась, главное — буду преданна своему делу до конца. Не обязательно достигать какого-то звездного успеха, но быть честным перед самим собой в выбранной профессии — обязательно».

Могу сказать  без преувеличений о том, что воспитатель, как и учитель, в большей степени не профессия, а призвание, как и мой девиз В.А.Сухомлинский  утверждал: « От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». Не случайно мне близка данная мысль, так как приоритетным  направлением в моей педагогической деятельности, является организация детской экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста как средство познавательного развития.

Дети – это наша суть, буднично живущая в состоянии обнажённой доверчивости и надежды. Надежды на взрослых. И это накладывает на нас великую обязанность – трудиться во благо нашего времени, во имя будущего, в котором жить нашим детям.

 

Судьба! Скажу ли я ей спасибо? Конечно, да. Спасибо за те минуты, когда удавалось пробудить лучшие чувства в детях, спасибо за те мгновения, когда вижу радостные, счастливые улыбки детей, хорошее настроение, с которым они приходят в детский сад, ко мне. Их радость – это моя радость.

 

И в заключении я делаю вывод, что мое педагогическое кредо –

«Педагог – он вечно созидатель.

Он жизни учит и любви к труду.

Я педагог, наставник, воспитатель.

За что благодарю свою судьбу».

 

Видео презентация